小学体育趣味性教学的应用研究

黄丽萍

【关键词】趣味性 小学体育 应用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）07A-

0118-02

趣味性教学，顾名思义，就是利用有趣的教学观念和内容等，营造活泼、健康向上的课堂氛围，提高学生的学习兴趣，达到学生自主学习和锻炼的目的。小学生由于自制力较差，没有形成完善的学习方式，教师通过趣味性教学吸引学生的注意力，提高学生学习兴趣，是目前我国小学教师常用的教学方法。体育课程的主要作用在于锻炼学生的运动能力，提高学生的身体素质，相对于其他文化课程更具有娱乐性和活跃性，因此，体育教师可以通过趣味性教学活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，提高学生的学习热情，使学生积极主动地投入到体育课程学习中。同时，体育教师要结合小学生的身体条件、心理素质等，根据生活、娱乐、游戏等各种方式形成具有锻炼学生身体、提高学生学习积极性的教学方式。

一、小学体育趣味性教学的作用

当前，大部分学生存在体质偏弱的情况，还有的学生身体肥胖趋势较明显，这是由于人们的生活水平逐渐提高，学生长期处于上网、玩游戏等娱乐活动之中，不注重饮食，没有时间锻炼。体育教学有助于提高学生的身体质量，增强学生的心理素质。学校文化课程主要在教室内进行，小学生处于活泼好动的年纪，封闭的教学环境不利于学生的身心健康发展，致使教学质量下降。体育课程作为长期的户外教学课程，能够使学生的身心得到有效解放，趣味性教学在体育课程中的应用，使学生更快融入到体育教学中，让学生在活跃且愉快的环境中进行学习，从而在学习文化课程时保持愉快的心境。……