优化语文课堂教学效率的实践与思考

杨鹏

摘 要：针对目前语文课堂教学中存在的问题，分析了语文课堂教学效率不高的原因，提出了教师要在课前做好备课工作、在课堂中激发学生的学习兴趣、重视学生的朗读培训等优化语文课堂教学效率的方法。

关键词：语文；课堂教学；效率；优化

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）20-0080-01

当前，我国对教育教学进行了一系列改革，强调以学生为主体的教学方式，教师要及时转变自身在课堂中的角色，这使各个学科在教学方式上都发生了巨大变化，这其中也包括小学语文课程。语文作为一门语言性质的学科，在小学阶段教学中具有重要作用，还为学生学习其他学科奠定了文字理解的基础。语文课堂教学效率的高低，不仅影响着学生的语文成绩，也关系到学生语言文字综合能力的高低。在语文教学中，教师要对课堂资源进行优化组织，将课堂创建成有利于学生积极发言、表达与分享自己观点的平台，充分调动学生参与课堂教学活动的积极性，从而提高语文教学效率。

一、目前语文课堂教学中存在的问题

虽然许多教师在教学中已经转变了自身角色，通过设置一些教学情景将学生引入教学活动，使他们成为课堂教学的主体，也使课堂变得十分活跃，但课堂效率却没有较好地提高，究其原因主要有两方面：第一，教师对新课标的践行存在问题，一些教师对于新课标的要求在理解上存在一定误差。在落实学生作为教学主体的过程中，教师并没有对学生进行有效的监督，导致学生讨论问题的效果不好，甚至有的学生将自由讨论问题的时间用来聊天，这严重影响了课堂效率的提高。……