你通常习惯问孩子的“记住没有”“对不对”等,根本就属于很低阶的思考能力好不好!
刚出国读书时,最大的冲击就是国外同学都敢说,也愿意说;老师布置作业也不要求标准答案,只要你说得有理有据,逻辑清晰,就可以得高分。这对于从小接受国内教育、凡事都是往标准答案上靠的我来说,实在太不一样了。那时,我的老师一直对我说一句话:You need to have your point of view(你需要有自己的观点)。
有了女儿后,我更加有意识地去观察,发现国外的孩子有个共性:即使再小,都有独立思考的能力,不人云亦云,愿意表达和父母朋友不一样的观点。
结合自身经历,我开始探究:究竟是怎样的环境可以打造独立思考能力的孩子? 最终我找到的答案是——你的提问方式。
相信大家都有这样的经历,孩子刚会说话就爱问为什么,这时如果我们可以掌握一些提问技巧,启发他进行更多思考,而不是仅仅停留在“对错”或者“记忆”这个层面的话,就能帮助孩子培养独立思考的能力。
美国心理学家本杰明·布鲁姆曾经对孩子的思考能力按照低阶到高阶分为6大类,顺序是先从底层开始逐步发展,只有掌握了下一层面的能力后才能上升到新的层面,直到最高。
图中这个模型从下往上展示了思考能力从基本到高阶的递进。你发现了吗?你通常习惯问孩子的“记住没有”“对不对”等,根本就属于很低阶的思考能力好不好!

一般来说,孩子是不会自动提高到新层面的,除非有“诱因”,也就是教育环境,而这当中最关键的就是:你是否有意识地针对这个层面的能力进行启发式提问。……