放大学生社团对高中语文学习的积极作用

杜琳琳

叶圣陶先生曾说：“语感的锐敏，不能单从语言文字上揣摩，而要把生活经验联系到语言文字上去。”如何促进学生把生活经验和语文学习联系起来，是语文工作者的努力方向。课堂作为教育活动的中心，课堂的有限性和语文的无限性之间的矛盾很突出。化解这个矛盾，就要开辟第二课堂，打造一定数量的学生社团、协会，以他们为载体，有效组织、引导学生为主体的学习。

学生社团是由共同志趣爱好的学生自愿组成的学生群体，社团活动是学生从自己选择的对象中探索人生和认识世界的实践活动，社团能有效唤醒学生的主体意识、独立意识，激发学生的兴趣和克服困难的斗志。新文化运动时期出现的进德会、新闻研究会、新潮社、社会主义研究会、马克思学说研究会、学生储蓄银行、消费公社、雄辩会、画法研究会等数百个学生社团。李大钊、陈独秀、高君宇等468名师生成为进德会的第一批会员，培养了邓中夏等中国第一批马克思主义者，培养了朱自清、成舍我、王瑶等大批作家学者。

学生社团在学生语文学习方面的作用可以而且应该放大，社团在以下几个方面存在得天独厚的优势：

一、课外阅读，提高语文素养

“全面提高学生的语文素养”，是课改的新理念，其目的在于进一步开发语文教育的功能，重视语文课程实施过程中增强底蕴、提高修养的功能。“阅读素养”培养是“语文素养”培养的关键。课外阅读给学生创造了广阔的语文学习空间，有效地提高了语文学习的效率。……