高职焊接专业实践课程体系建设的探索与实践

张凌云+惠媛媛

摘 要：为了保证焊接专业的人才培养质量，建立以“生产性实训，零距离就业”的焊接专业人才培养模式，论文介绍高职院校焊接专业人才培养特点；结合焊接专业实践课程体系现状及存在的问题，对实践课程的教学内容，教学方法进行改革；探索出适合我院的实践课程体系建设方案，提高焊接专业人才培养质量，促进学生成长成才。

关键词：焊接；教学内容；教学方法；改革

焊接作为一门实践性很强的学科，在交通运输、航天航空、石油化工以及机电工程等领域有很大的需求[1]。人才竞争的日趋激烈，新材料、新设备、新工艺不断涌现，不仅要求焊接操作人员具备扎实的操作技能，还要有较强的专业理论知识，这必然对高职焊接专业实践课程体系的建设提出了更高的要求。

一、课程体系存在的问题

焊接生产实践是一种消耗性实践，必须以钢材作为原料，同时还有焊材的消耗，实习所需费用高。这就要求高职院校在有限的经费下培养出合格的高职焊接学生，多数院校的课程体系建设存在以下问题：

1.发展理念相对落后、投入不足。一些高职院校对实践基地的投入少，焊接设备陈旧，采用便宜的钢材和焊材如普通碳钢钢板和钢管或将已经用于练习的钢材重新进行切割，多次利用。同时为了减低成本，增大理论类实习，压缩焊接生产实习，使得焊接技能训练严重受损，达不到高职焊接教学的要求。这也使得焊接专业的社会吸引力不强、学生的认可度较低，学生第一自愿报考的比例偏低。……