对韩汉语典型语音偏误教学述评

潘　真*

河北大学国际交流与教育学院，河北　保定　071000



对韩汉语典型语音偏误教学述评

潘真*

河北大学国际交流与教育学院，河北保定071000

韩汉语；研究现状；创新

一、选题依据

(一)课题来源

在自身学习韩语与韩国留学生接触中，我了解到韩国学生在学习汉语的过程中，由于受母语负迁移的影响，在语音方面存在着共同的问题，例如f、o、r、a(├)、u(┬)等等，本文旨在解决实际问题。

(二)选题意义

通过研究韩国学生学习汉语的语音方面的难点，了解两种语言的现状及两种语言的历史和现实之间的关系，从而找到切实可行的教学方法，进行有的放矢的训练，以提高韩国学生学习汉语语音的能力。

(三)国内外研究现状

国内外对于韩国学生学习汉语语音的研究主要都是集中于从整体上或者说从整个语音方面来进行的，是从宏观的角度进行探讨的，以此得出一些宏观的理论和教学方法，其中值得我们借鉴之处自然有很多，例如第二语言习得受到母语的影响；受到本国文化和思维习惯的影响；迁移理论，正迁移和负迁移。还提到了韩国学生可以根据这些学者得出的理论和总结出的方法来针对性地学习，进行有意识学习，有意识地进行自我纠正，自我改善，自我提高。但同时也不可避免地存在一些不足之处，例如研究课题和内容太过宽泛，很少从微观的角度入手分析，很少提出对于韩国学生学习一些不易掌握的音如f和r等字母发音的具体方法。

目前，中国国内对于韩国学生在学习汉语语音方面的主要文献有《汉韩语音比较与对汉语语音教学研究》，《汉韩语音对比与教学》，《韩国人学习汉语的语音偏误分析及教学对策》等。……