高考生物易错易混知识点辨析

广东 邓过房

高考生物易错易混知识点辨析

广东 邓过房

易错点1. 生物名称中带有“菌”字的都是原核生物（ ）

【点拨】①细菌：从名称上看，凡是“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌，细菌属于原核生物。②放线菌：属于原核生物。③真菌类：属于真核生物，包括酵母菌、霉菌（根霉、青霉、曲霉、毛霉等）、大型真菌（蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等）。

【答案】×

易错点2. 血糖调节以体液调节为主 （ ）

【点拨】血糖调节的方式为神经-体液调节，但是以体液调节为主，即胰岛素与胰高血糖素（及肾上腺素）共同调节机体的血糖，但是当动物体遇到外界刺激，需要升高血糖时，神经调节参与这一过程。

【答案】√

易错点3.核孔是随时敞开，大小分子都能进出的通道（ ）

【点拨】①核孔并非是一个简单的通道而是由多种蛋白质组成的一个复杂而精细的结构，对进出核孔的物质具有严格调控作用。②物质进出细胞核并非都通过核孔。核 孔是大分子物质出入细胞核的通道，而小分子物质出入细胞核是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。

【答案】×

易错点4. 没有细胞核的生物一定是原核生物 （ ）

【点拨】原核生物没有成形的细胞核，但没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成，结构非常简单，所以病毒既不是真核生物，也不是原核生物；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，但却是真核生物细胞。

【答案】×

易错点5. 体温调节方式是神经-体液调节 （ ）

【点拨】①在寒冷环境中，下丘脑通过有关神经支配肾上腺分泌肾上腺素，使代谢加强，产热增多，这属于神经-体液调节；下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，增加产热，属于体液调节；另外，下丘脑还可通过有关神经调节使骨骼肌战栗、皮肤血管收缩、立毛肌收缩等，这属于神经调节，故在寒冷环境中的体温调节属于神经-体液调节。②在高温环境中主要是由下丘脑体温调节中枢通过神经支配皮肤中的血管、汗腺进行调节。总之体温调节方式是神经-体液调节。

【答案】√

易错点6.能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体 （ ）

【点拨】对于原核生物来说，蓝藻没有叶绿体，但因其细胞中含有藻蓝素、叶绿素及与光合作用有关的酶，所以能进行光合作用；硝化细菌和蓝藻都没有线粒体，但因其细胞中含有与有氧呼吸有关的酶，所以能进行有氧呼吸。

【答案】√

易错点7. 具有细胞壁的细胞不一定都是植物细胞（ ）

【点拨】自然界中除植物细胞具有细胞壁外，真菌及原核生物中的蓝藻、细菌、放线菌等都有细胞壁。但植物细胞的细胞壁主要由纤维素和果胶组成，用纤维素酶和果胶酶处理可破坏植物细胞的细胞壁，而其他生物的细胞壁在纤维素酶的作用下不受影响。

【答案】√

易错点8. 原生质层就是原生质体 （ ）

【点拨】①原生质层在成熟的植物细胞内相当于半透膜。由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，不包括细胞核和液泡内的细胞液两部分，且仅存在于成熟的植物细胞中。②原生质体是去除了植物细胞壁以后所剩下的植物细胞结构。可以认为原生质体包括原生质层、细胞液和细胞核三部分。

【答案】×

易错点9. 半透膜就是选择透过性膜 （ ）

【点拨】（1）区别：①半透膜是无生命活性的物理性膜，是指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。②选择透过性膜是具有生命活性的生物膜，载体蛋白决定了对物质的通透性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。（2）共性：都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。

【答案】×

易错点10. 能量传递效率不等于能量利用效率 （ ）

【点拨】①能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为10%～20%。

②能量利用效率：通常考虑的是流入人类中的能量占生产者能量的比值，或流入最高营养级的能量占生产者能量的比值。

【答案】√

易错点11. 细胞分裂产生的子细胞都将继续分裂

（ ）

【点拨】细胞分裂产生的子细胞有三种去向：

①继续分裂：干细胞、皮肤生发层细胞、根尖分生区细胞。

②暂时停止分裂：仍有分裂能力，一定条件下仍可回到分裂周期中继续分裂，如机体受到损伤时肝脏细胞和黄骨髓造血细胞恢复其分裂能力，受到抗原作用后的B细胞、T细胞和记忆细胞。

③失去分裂能力：分化成其他组织和器官，不再分裂，如效应B细胞、神经细胞。

【答案】×

易错点12. 并非所有干细胞都要发生分化 （ ）

【点拨】干细胞分裂产生的子细胞中，一部分细胞发生分化，成为具有特定功能的组织细胞；还有一部分细胞保持分裂能力，用于干细胞本身的自我更新。

【答案】√

易错点13. 只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因，且只要有一个基因突变即可引发细胞癌变 （ ）

【点拨】人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因——原癌基因和抑癌基因。环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。根据大量的病例分析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5～6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应。

【答案】×

易错点14. 生殖器官中细胞只进行减数分裂 （ ）

【点拨】动物的精巢、卵巢以及植物的花药、胚珠中既进行有丝分裂，又进行减数分裂；染色体数目有三种情况：N、2N、4N（假设亲代为二倍体）。如原始的精原细胞（或卵原细胞）本身的增殖是通过有丝分裂进行的。

【答案】×

易错点15. 减数分裂与有丝分裂过程一定含有同源染色体 （ ）

【点拨】①处于减数第二次分裂过程中的细胞，也可能含有同源染色体，如多倍体（四倍体的减数分裂）。

②处于有丝分裂过程中的细胞也可能没有同源染色体，如二倍体生物的单倍体的体细胞进行的有丝分裂。

【答案】×

易错点16. 符合基因分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比 （ ）

【点拨】符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比，原因如下：

①F2中3∶1的结果必须统计大量子代后才能得到，子代数目较少，不一定符合预期的分离比。

②某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。

【答案】√

易错点17. XY染色体同源区段的遗传等同于常染色体遗传 （ ）

【点拨】由于X、Y染色体传递与性别有关，如父方的X只传向女儿不传向儿子，而Y则相反，故XY染色体同源区段的基因在传递时也必将与性别相联系（如同源区段Y染色体上的基因只传向儿子），这与常染色体上基因传递有本质区别。

【答案】×

易错点18. 肺炎双球菌的体内转化实验是“S型细菌的DNA可使小鼠致死” （ ）

【点拨】加热杀死的S型细菌与R型细菌混合培养时，S型细菌的DNA进入R型细菌体内。结果在S型细菌DNA的控制下，R型细菌体内合成了S型细菌的DNA和蛋白质，从而组装成了具有毒性的S型细菌，所以使小鼠致死的不是DNA。

【答案】×

易错点19. 加热杀死的S型细菌可使所有R型细菌实现转化 （ ）

【点拨】并非所有的R型细菌都转化为S型细菌，事实上转化的效率很低，并且转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响，因此只有少部分R型细菌转化为S型细菌。

【答案】×

易错点20. 基因突变就是“DNA中碱基对的增添、缺失和替换” （ ）

【点拨】基因突变不等于DNA中碱基对的增添、缺失和替换。

①基因是有遗传效应的DNA片段，不具有遗传效应的DNA片段也可发生碱基对的改变。

②有些病毒（如SARS病毒）的遗传物质是RNA，RNA中碱基的增添、缺失和替换引起病毒性状变异，广义上也称为基因突变。

【答案】×

易错点21. 基因突变只发生在分裂间期 （ ）

【点拨】引起基因突变的因素分为外部因素和内部因素。外部因素对DNA的损伤不仅发生在间期，而是在各个时期都有；另外，外部因素还可直接损伤DNA分子或改变碱基序列，并不是通过DNA的复制来改变碱基对，所以基因突变不只发生在间期。

【答案】×

易错点22. 基因突变的结果是产生等位基因 （ ）

【点拨】不同生物的基因组组成不同，病毒和原核细胞的基因组结构简单，基因数目少，而且一般是单个存在的，不存在等位基因。因此，真核生物基因突变可产生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。

【答案】×

易错点23. 发生可遗传变异的生物一定可育 （ ）

【点拨】“可遗传”不表示“可育”：三倍体无子西瓜、骡子、二倍体的单倍体等均表现“不育”，但它们均属于可遗传变异——其遗传物质已发生变化，若将其体细胞培养为个体，则可保持其变异性状，这与仅由环境引起的不可遗传的变异有着本质区别。如无子番茄的“无子”原因是植株未受粉，生长素促进了果实发育，这种“无子”性状是不可以保留到子代的，将无子番茄进行组织培养时，若能正常受粉，则可结“有子果实”。

【答案】×

易错点24. 一个物种就是一个种群 （ ）

【点拨】①物种是自然状态下能够自由交配并产生可育后代的一种生物，一个物种可能在不同地点和时间形成不同的种群。

②种群是同一种生物、同一地点、同一时间形成的一个群体。不同种群间有地理隔离；不同物种间有生殖隔离。

③判断生物是不是同一物种，如果来历不明，形态结构相似，可靠依据是否存在生殖隔离。若存在生殖隔离，则不是同一物种。

④它们之间的关系图解如下：

【答案】×

（作者单位：广东省中山市中山纪念中学）