加强化学实验教学 培养学生化学素质

刘红英（河北省张家口市第七中学，河北 张家口 075000）



加强化学实验教学 培养学生化学素质

刘红英
（河北省张家口市第七中学，河北 张家口 075000）

摘 要：利用化学实验教学，可以突出学科特点，培养学生的化学参与素质；提倡细心观察，培养学生的化学科学素质；渗透严谨方法，培养学生的化学求真素。

关键词：实验教学；学生素质

初三学生刚刚接触化学这门新学科，培养学生的化学意识和化学素质至关重要。本文就如何在初中化学教学中通过实验培养学生的化学素质作粗浅论述。

一、突出学科特点，培养学生的化学参与素质

化学是一门实验科学，让学生亲自动手实验往往能达到事半功倍的效果。因此学生在化学实验中参与越多，对化学学科的“感情”就越深厚。我在教学中主要进行了以下两方面的尝试：一是分组实验。例如，在铁盐的教学中增加分组“自制墨水”实验。二是开展趣味实验活动。例如，豆腐中钙质和蛋白质的检验，自制指示剂实验，自制汽水实验，蔬菜中维生素C的测定实验等。这样不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的化学参与兴趣。

二、提倡细心观察，培养学生的化学科学素质

科学素质不仅是学生良好个性的组成部分，也是化学研究不可或缺的一种素质。在加强化学实验教学过程中，我非常重视“科学素质”的培养。首先要明确观察目的和意义，例如，讲元素化学性质与原子结构关系，比较同周期元素金属性强弱时，实验只要求观察Na、Mg、Al与水反应的剧烈程度及其条件而非生成物。……