在小学语文教学中应用云教学模式之探究

王会军（河北省南宫市赵明桥学校，河北 南宫 051800）



在小学语文教学中应用云教学模式之探究

王会军
（河北省南宫市赵明桥学校，河北 南宫 051800）

摘 要：随着科技的进步，教育行业也在发生着翻天覆地的变化，教育与科技紧紧地整合在一起，高科技现代化的教学也越来越普遍。其中，“云教学”处在教育发展的前端，具有低成本、交互性、个性化的特点。将“云教学”应用于教学中，可以辅助教师的教和学生的学，实现教学质量的有效提高，为我国的基础教育奠定基础。

关键词：云教学；小学语文；语文教学；在线教学

2015年1月，在国家基础教育部和上级教育部门的大力支持下，我们南宫市整个教育系统正式启动了“云教学人人通”个性指导平台的规划和建设，即利用云计算平台，将云资源引进课堂。我有幸参加了这次教育局组织的蜂窝行动，有机会接触了“人人通·云教学”，进而将这个平台渗透进了我的小学语文教学中。

一、“人人通·云教学”的投入使用，促使教学进入了信息化的历程

云教学空间给我们提供了六个板块，最值得一提的是云盘。它空间大，其中的小文件用着方便。在这里，我们教师不仅可以上传自己编辑的、搜索到的相关教学内容，还可以收藏其他很多共享的免费的教育教学资源。内容既全面又丰富，如文档、图片、相关视频、课件等一应俱全，为我们教师备课授课提供了很多教学资源，再也不用像以前那样为了上课找到一个适合的教学资源，需要下载，需要注册，有的还要积分那样麻烦了。有了云盘备起课来既节时又省力。

教案板块，教案设计模板层次清晰，是在现代教育理论指导下，为了实现一定的学习目标，设计解决教与学问题的一套系统化程序。电子教案最大的特征就是简洁明了，教学时使用方便，有助于教学。云平台上的电子教案资源是共享的。在这个平台上，教师可以相互借鉴参考，学生也可以上网使用。电子教案的资料来源也不再局限于参考书和课本，为教师的共同备课和学生的主动学习提供了方便。

预习板块，我们教师可以利用云盘里的资源发布给全班的同学做课前预习。课前预习实际上是学生通过自己的思考，对即将所学知识进行的自学。课前预习作为新课标教学中的一个重要环节，可使学生较好地改变自己的认知前提条件，对新知识的学习和掌握比较容易，增强了学习的自信心，提高了学习兴趣，使得学生的学习积极性也随之调动起来。

授课板块，教师根据云盘里自己搜集的声音、动画、图片、课件等稍作修改，也可直接运用进行授课，真正实现了教学资源共享、优势互补，达成了共赢。

作业板块，教师既可以新建题目，又可以利用云盘里的资源给学生布置课上课下作业。

板块云教学，这个界面能够呈现教师教学工作所需的一切工具，如撰写教案、预习作业、添加课件、添加板书、布置作业、课后反思等，实现了无纸化的办公，不仅让教师“省力”，极大地提高了工作效率，还节约了大量的办公费用。

二、“人人通·云教学”为我们提供了常态化的在线教学服务

云教学正以它独特的魅力走进语文课堂，悄然改变着传统的语文教学模式。相关的语文教学课件中音图并茂，刺激视觉的接收，激发了学生学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”，是推动学生学习的直接动力。例如，教学小学三年语文上册《爬天都峰》一课时，我在课前预习中把天都峰的图片发布给学生，让他们感受一下天都峰的高、陡，并提出两个问题：天都峰在哪呢？从文中的爷爷身上我们得到了什么？学生就会利用平板或是电脑进行搜索。这一行为把学生推向了自主学习的境地，学生会为即将学习的课文进行自学。

上课时，我对以上的两个问题进行了提问。学生的回答亢奋激昂，课堂气氛非常愉快，为接下来的授课奠定了基础。接着，我让学生打开课文，和学生一起聆听语调清晰、富有情感的课文朗读。这样，学生可以自悟、自得对文章的理解，领会作者的思想感情，增强理解力和记忆力，获得言表意达的效果。接下来，我用Flash动画让学生感受天都峰的高、陡。学生通过观看动画得知黄山是我国著名的旅游风景区，天都峰是其中的一座山峰。这里山高路陡，风光无限好，是黄山“七十二峰”中最危险的三大奇峰之一。天都峰有“非鸟难落脚，猿猴愁攀登”之说。面对这么险峻的山峰，课文中的“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上了天都峰。这样，学生也产生了有机会也要去爬爬天都峰的意愿。

总之，“云教学”应用于教学中，不但颠覆了以往的课堂观念，也为我国的基础教育奠定了基础。如何更好地提高课堂效率，达到优质教育资源充分整合和实时共享，减轻学生过重的学习负担，进而使课堂教学实现真正意义上的倡导学生个性与教学实效的课堂，那就需要形成“云海资源”。当前，“云海”还没形成。因此，我们作为云海里的一个小小的云朵，面对教学改革的使命，必须添上自己的一份力量。

参考文献：

［1］刘秀云.浅谈网络资源在小学语文教学中的应用［J］.现代教育科学：教学研究，2012（10）：156.

［2］岳黎云.多媒体技术在小学语文教学中的应用探讨［J］.小学时代：教育研究，2011（11）：108.

［责任编辑 张翼翔］

Discussion on“Cloud”Teaching Mode in Chinese Teaching in Primary School

WANG Hui-jun
（Zhaomingqiao School，Nangong Hebei，051800，China）

Abstract:With the progress of science and technology，the education industry also undergoing tremendous changes，education and science and technology also tightly integrated together，the modern high-tech teaching is becoming more and more popular.“Cloud teaching" is in the front end of the development of education，and has the advantages of low cost，interactive，personalized features. Application“cloud teaching" in teaching could help assist teachers in teaching and students in learning，realize the effective improvement of the quality of teaching，lay the foundation for the basic education of our country. Our teachers should make our own contribution to the development of education in our country.

key words:Cloud teaching；primary school Chinese；Chinese teaching；online teaching

中图分类号：G62

文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2016）19-0190-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.123