培养学生探究能力的几点认识

李生军

【关键词】 数学教学；探究能力；培养

【中图分类号】 G633.6

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）06—0058—01

在科技水平飞速发展的今天，创新是当下的主题思想，也是教学的重点内容。创新的基础是探究，因此，在教学过程中，每一个教师都应该重视和积极探索培养学生探究能力的方法和途径。根据多年的教学经验，人们深刻认识到初中数学教学是培养学生探究能力的重要途径。另外，探究能力的培养是素质教学的要求，同时也是新课程改革的重要内容。那么，如何在初中数学教学中培养学生的探究能力呢？下面，笔者就此谈谈自己的看法。

一、营造探究氛围，培养探究意识

现代教育学研究表明：教师是教学活动的组织者、引导者，在教育过程中起主导作用。学生是教育的对象，也是自我教育与发展的主体，更是发展中的人。因此，教学活动中师生关系应该是尊师爱生、民主平等、教学相长。实践证明，只有营造民主、互动的教学氛围，才能够构建良好的师生关系，学生才可能真正改变消极态度，由被动地位变为主动地位，也才有可能主动、积极地参与教学活动，展开想象的翅膀，探究活动也才能得以顺利开展。

二、创设实际情境，引发探究思想

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。丁肇中说：“比如搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜以至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁。”可见，兴趣是学习的强大动力和催化剂。当今社会学生生活在信息化高度发达的时代，他们的年龄决定了他们对许多事物表现出极大的兴趣。……