中小学社会实践基地课程建设的实践与思考

王红梅

摘 要：进一步加强中小学社会实践基地课程建设与管理，努力构建富有地方特色、与学校教育相互配合补充的基地课程体系，切实指导和服务各地中小学社会实践基地课程的开发与实施、课程活动的组织与开展，更好地发挥基地课程活动对中小学生健康成长的促进作用，需要我们在课程理念和目标、课程结构和内容、课程管理和评价等方面进行思考研究和实践探索。

关键词：基地；课程建设；实践

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）07C-0014-02

在基地建设如火如荼开展的今天，进一步加强中小学社会实践基地课程建设与管理，努力构建富有地方特色与学校教育相互配合补充的基地课程体系，更好地发挥基地课程活动对中小学生健康成长的促进作用，需要我们在课程理念和目标、课程结构和内容、课程管理和评价等方面进行思考研究和实践探索。

一、正确把握基地课程建设目标

基地要以“立德树人”“实践育人”为指导，努力打造丰富多彩、充满活力和特色鲜明的实践基地课程，引导学生亲近自然、了解社会、学会生存，促进学生全面发展。

（一）基地课程性质

中小学社会实践基地课程是以提升中小学生核心素养为目标，以培养学生社会责任感、创新精神和实践能力为重点，以有效整合中小学社会实践活动资源并组织开展实践活动为途径，有计划地组织体验性的教育活动。

（二）课程功能定位

教育性功能：充分发挥基地内外教育资源的功能和作用，加强未成年人思想道德建设、行为习惯养成和实践能力的培养。……