初中生物教学的新体会

王金华

摘 要： 为了改变初中生物教学现状，更好地贯彻新课程标准，引进生活化教学理念并进行探索。教师在课堂上结合生活实例，就能提高生物课堂的有效性，努力开创教与学的新局面。

关键词： 初中生物 生活化教学 学以致用

著名教育家陶行知先生说：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。”新课程提倡“密切关注现实生活和社会发展的联系，关注学生生活，关注学生全面发展”。在实践中我感受到，采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很好的教学效果，同时我还发现，把生物课教学同学生的日常生活联系在一起，帮助学生从生活中学习生物，更会取得意外收获。为此，我在教学活动中特别注意从以下几个方面入手，把生物教学与学生的生活联系在一起，努力开创教与学的新局面。

一、走进大自然，增添学生生活气息

生物学知识源自大自然，大自然是真正的生物知识宝库。为了让学生直接从大自然中汲取知识，我利用一切机会，让学生在生活中亲近大自然，走进大自然，从中获得丰富的生物学知识。在我所教的学生中，有很多是农村的孩子。他们虽然和大自然很亲近，却往往不能把生活和生物学联系在一起。于是我会常常利用各种时机，主动为学生建立这种联系创造条件。比如，在学习“调查我们身边的生物”一课时，我事先安排学……