从单一走向丰富

耿燕

摘 要： 高中数学是学生在高中阶段所学习的重点课程，对于大部分学生来说，也是学习的难点。在新课程改革的不断实施与推进中，采用丰富多样的教学手段与方法开展高中数学课堂教学逐渐成为众多教师一直关注的焦点。作者结合教学经验与实践，介绍利用多种教学方法开展高中数学教学的策略。

关键词： 高中数学 课堂教学 教学方法

高中数学的知识点很多，数学内容丰富而具有一定的逻辑性，学生若是采用死记硬背的学习方法则很难学好数学。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，要想让学生学好数学知识，教师就要改变传统单一的教学形式，不断丰富课堂教学内容，采用多种教学手段开展数学教学，从而激发学生学习兴趣，让学生积极主动地探索数学知识，提高能力。

一、激发学生的学习兴趣

利用多媒体进行高中数学课堂教学是提高学生学习积极性的主要手段之一。多媒体不仅可以为学生创设合适的情境，让学生陷入认真思考中，还可以将教学过程生动化、形象化，减少教师的板书任务量，从而有助于教师将更多精力放到教学中，打造高效的数学课堂。因此，教师在课堂教学中可以巧妙地利用多媒体，将学生的学习兴趣与热情充分激发出来，从而使学生全身心地投入到课堂学习中。

例如，我在教学《圆锥曲线》前，就先利用多媒体给学生展示了一个小故事：笛卡尔是瑞典公主的数学老师，经过每天的朝夕相处，笛卡尔与公主克里斯汀对彼此都渐渐产生了爱慕之心，国王知道后便将笛卡尔驱逐出国，并将公主软禁起来。……