浅谈美术课堂中的美术欣赏

范阳

欣赏课在小学美术教学中有着重要的地位，有了欣赏美的能力才可能有好的美术作品，小学生已经有了对美的初步认识，但是这种美的认识不完整，比较模糊，这时就要靠教师去引导，从哪些方面去认识美，感受美，体会美。如果说小学美术课堂中绘画课和手工课是培养学生对造型，对色彩的基础认识，那么欣赏课则是对它们的一种升华，是对造型和色彩知识的内在提炼。在小学美术教学中欣赏课我觉得可以从专题欣赏，随堂欣赏，外出欣赏三方面进行讲授。

1.专题欣赏：

就是围绕一类课题让学生对作品进行赏析，从造型，色彩，情感方面进行欣赏。这也需要教师在此之前对这一类型的课题有所研究并且归纳重点，以一个系列在欣赏，这样学生在以后遇到相同题目作画时就不会感到困惑。在四年级我上过这样一课《抽象画——走近米罗》，看到这题目，顾名思义这是一堂抽象画的课，对于中高年级的学生而言，这课的确很难理解，什么是抽象画，这课到底要画什么？所以在上这课之前，我就让学生欣赏大量的美术作品，有米罗早期的具象画，还有梵高的风景画，告诉他们这是我们平时能体会到的画面，这就是具象画。然后再欣赏抽象画，让学生了解抽象画的特点。以故事的形式告诉他们以几何形，简单造型绘画的大致轮廓称为抽象画。抽象画的大师有米罗，还有梵高，让学生们欣赏下他们的画作，对比下同样是抽象画，感受他们不同的魅力，又有什么区别，你更喜欢哪种画法。……