互联网+高校计算机等级培训模式

王鹏程

摘要：随着信息技术的迅猛发展与普及，高校计算机等级培训模式面临着新的机遇与挑战。针对高校学生计算机水平参差不齐，每个专业有每个专业的教学目标，课程内容多课时少等各种问题，计算机等级培训模式需要深入研究。本文通过对高等院校计算机教育课程的发展趋势，高校计算机等级培训的一般模式，实践课程的开展与实现方式四个方面的详细阐述，总结出了既符合计算机教育的现状与规律，又能很好地提高大学生学习的主动性与积极性的高校计算机等级培训模式。

关键词：互联网；高校；计算机等级培训；模式

中图分类号：TP31152文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0219-02

计算机水平与现代通讯技术的迅猛发展，使计算机等级培训模式需要与时俱进，并不斷实时更新。这就需要高校增设更多关于计算机新知识、新技术、新理念的课程。在计算机等级培训模式的教学过程中，需要教师时刻注意计算机等级考试的教育方式，培养学生了解和自主学习计算机新知识、新技术的能力，与自主获取知识和对计算机实践应用的能力。

一、高等院校计算机教育课程的发展趋势

随着国家科技的进步，信息技术水平逐渐提高。高校的计算机课程也不能只局限在启蒙阶段，需要逐步提高。目前，在经济发达的地区，计算机已经普及到每个家庭。大众城市的中学，也已经全面开设了计算机这门课程。未来乡村和偏远经济落后的地区，也必将会陆续开设计算机知识课程。……