小学美术教学中合作学习的运用

田锦林

摘要：随着时代不断变化，我国教育事业发生了很大的变化。我国在教育方面，提倡学生合作学习，不仅要学习主要学科，还要学习艺术类的学科，小学美术就是其中之一。学习美术不但能提高学生创造能力，还能提升学习的主动性。本文主要对美术在教学上出现的问题进行分析，提倡学生进行有效性学习。

关键词：小学美术教学；合作学习；应用

中图分类号：G62375文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0228-01

在进行美术教学时，教师要使用新的合作教学方法，这种方法有着很强的教学灵活性，能引导学生热爱美术，逐步去探索美术带给自身的快乐。既能增强学生的合作意识，还能提高小学生的团队合作精神，大大提升了美术课堂上学生的学习效率，实现了教学上的统一。

一、合作学习方法在小学美术教学中的问题

1.老师和学生之间的矛盾

在教学上，老师认为，学生要听从老师所安排的一切学习任务，没有树立起学生才是教学任务主体的概念，导致学生和老师之间的不和谐。学生在老师的这种安排下学习，想象能力和创造力都受到了严重的影响；老师的这种教学方式没有体现出合作教学的优点，却增加了学生学习的困难，进而使学生的学习兴趣降低。

2.学生之间不能和睦相处

合作学习主要就是学生和学生之前间通过合作来完成学习或解决问题，然而现在的学生并没有树立起合作学习的观念，在学习上还是存在着非常大的弊端。合作……