优化学科专业建设 提高应用型人才培养质量

邓琼

【摘要】高校中最基本的工作就是科学专业建设，这样对于高校可以更好的培养应用型人才，高校要发挥自身特色，找到明确的定位，设计科学有效的布局，并且要合理规划学科专业进修建设才能培养良好的应用型人才，也确保了高校培养应用型人才的专业能力。本文就提出优化科学专业的建设，如何提高应用型人才的培养质量的有效方式。

【关键词】学科专业建设 应用型人才 培养质量

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0020-02

高校要良好的实施科学专业建设，科学专业建设可以让高校教师更好管理学生的学习状态，也可以让高校学生提高自身综合素质。高校培养模式的改革有显著的成效，它的进步体现在观念认识中，课程的改进中，人才体系的构成和教育的投入中等，但科学专业建设中却存在着不同的问题，高校必须要根据相应的问题提出解决办法，并且要提高应用型人才培养质量。

一、高校进行应用型人才培养模式改革存在的问题

1.在培养模式改革设计中缺乏系统性并且欠缺完善的配套制度

高校在改革设计中体现的不够全面，在强基础和重能力的管理程度不够，改革后总是会出现修改的痕迹，这就是当前改革中理论教学、实践训练等方面出现的教与学的主要问题。高校教育体系也没有完善的制度设计，人才培养的目标和规格缺少细致的分化，培养人才质量的标准也没有建设完整，无法引导、保障和激励改革体系的建设工作，教师与学生的积极性也不够，改革制度体系设定的不健全。……