论营造活跃的英语课堂气氛的价值以及实施方法

伏俸瑶

【摘要】活跃的课堂气氛是激发学生学习兴趣，提高教学质量，培养学生能力的前提和关键。然而因某些原因，课堂气氛并不活跃，如教师占用了课堂的大部分时间，学生被动式的学习。这样便无法激发学生学习的兴趣，导致课堂气氛很沉闷，不利于老师与学生的相互沟通，更不利于教学质量的提高。因此，利用活跃课堂气氛的有利因素，改变传统的教学方式，充分发挥学生的主体性，让学生积极参与课堂教学保持学生学习英语的兴趣，营造活跃的课堂气氛势在必行。

【关键词】课堂气氛 英语教学 活跃性 质量

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0076-02

一、引言

良好的课堂气氛是成功课堂的一半。在传统教学中，学生通常听老师讲，以老师为中心，学生很难张嘴，老师不能达到教学目标，学生也不知道他们学的是什么，因此课堂气氛非常单调。不能引起学生对英语的学习兴趣。所以很多教师发现有必要建立一个活跃的英语课堂。首先，可以激活课堂气氛，激发学生学英语的兴趣。其次，可以提高学生的学习能力。

二、简要介绍活跃的英语课堂

现代教育心理学告诉我们：课堂教学的效果不但取决于教师如何教、学生如何学，还取决于一定的教学环境。这里指的教学环境包括教学的物质环境和精神环境，精神环境就是指课堂气氛。

积极的课堂气氛主要表现为：师生有饱满的热情，教与学态度端正、目标明确；课堂活动井然有序；学生求知欲强烈、注意力集中、思维活跃；……