“人文主义”教育观念在高校语文教育中的应用

李川川

【摘要】高校语文教育是高校教育过程中极为重要的组成部分之一，高校语文教学进展缓慢是高校教育的现状，对于高校整体教学产生一定影响，在教学研究过程中发现在教学中添加“人文主义”教育观念，能够实际的促进高校语文教学的进展。

【关键词】“人文主义”教育观念 高校语文教育 应用分析

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0124-02

高校语文教学难以进展的主要原因是高校语文教学过程中所采取的主要教学观念以及教学方式以传统为主，与现今社会发展形式脱轨，导致高校语文教育的内容固定、教育的方式单一以及教育的环境沉闷，其中导致高校语文教育停滞不前最为主要的一个原因是师生关系的不和谐。针对这些问题进行探究的方向为“人文主义”教育观念的引入，通过实际的分析研究表明，该方案有实际的效果，能够有效的促进高校语文教育格局的改变，促进高校语文教育发生全新的改变，促进高校语文教育全面发展。

一、“人文主义”教育观念

1.“人文主义”教育观念概述

“人文主义”教育观念简单的来说是建立在人文主义基础上形成的以人为本、尊重学生想法的教育观念，在教学过程中重视对学生人文主义价值观的培养，重视学生的文化素养的培养，人文主义是时代不断探究发展的产物，是对人这一主体存在意义以及存在形式的探究，是人之间生存模式的理想展现模式，即人文主义是一种强调……