学生职业技能及综合素质一体化培养模式改革探究

覃斌

【摘要】职业技能和综合素质培养是人才培养的两个重要组成部分，是不可分割的一个整体，两者是相辅相成的关系。当前高职教育重职业技能培养的多，往往忽视综合素质的培养，而综合素质又恰恰是关乎学生职业生涯可持续发展的核心因素。辽宁林业职业技术学院在环艺专业中推行的学生职业技能及综合素质一体化培养模式改革，旨在通过实施一些改革策略，在职业技能和综合素质培养中建立一种纽带关系，使其成为一个有机的、整体的培养体系。

【关键词】职业技能 综合素质 一体化

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0188-02

一、改革探究的背景

随着我国现代化建设水平的提高及企业和社会对劳动者素质的要求越来越高，职业素质教育越来越受到党和政府的重视。2014年国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，其中强调现代职业教育的发展目标是“培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”，要“全面实施素质教育，科学合理设置课程，将职业道德、人文素养教育贯穿培养全过程”。良好的综合素质是企业和社会对劳动者素质的核心要求。因此，高职院校在强化技术技能培养的同时，理应高度重视学生综合素质教育培养。

二、实施职业技能及综合素质一体化培养模式改革的整体架构设计

1.把综合素质培养纳入人才培养方案，架构起“两纵六横”的培养格局。

在人才培养的过程中，设计了两条培养主线六大培养领域，采取课上教学以专业知识、专业技能培养为主，课下业余时间以综合素质培养为主的培养策略，将课下业余时间的综合素质培养计划纳入人才培养方案，形成了“两条纵线六大横向培养领域”的架构格局。……