初中英语阅读教学之我见

卢苇

摘 要：阅读教学是一种特殊的阅读活动。它是在教师启发引导下，学生积极、主动的再创造的心理过程。本文对新课标下的语文阅读教学进行了论述。

关键词：阅读教学；初中语文；兴趣；氛围；积累

随着新课程改革的逐步推进，阅读在语文教学中占有的比重越来越大。如何更好的使初中语文阅读教学顺利进行，如何更好地培养学生的阅读能力，以传统文化资源陶冶学生情操，不断提高学生的语文素养，倍受众多语文教师的高度关注。笔者认为要做好新课改下的阅读课教学，更好的发扬传统文化，应做到以下几点：

一、培养学生学习语文的兴趣

我们常说：兴趣是最好的老师。那么怎样提高学生学习语文的兴趣？首先必须让学生对科任老师产生心理的认可。为此，我从下面几方面加大情感投入。

1.注重教学时的语言美

语言美除普遍使用谦语、敬语外，还应在教育学生时注意词语的感情色彩和说话的语气。现在的学生自尊心很强，如果你的口气强硬，他可能产生抵触情绪，跟你对着干，那就达不到教育和提醒的效果，也可能导致学生讨厌老师，讨厌这门课。如遇见课堂上因讨论问题而出现吵杂的局面时，你可以说：“别大吵大闹，像什么样子呢？”或说：“请大家先安静，我们课后再继续讨论好吗？”虽然这两句话表达的意思完全相同，都希望学生安静，但是它们在学生心中产生的效果却是不同的，前者虽可使学生安静，却破坏了大多数正在讨论的学生的良好心绪，而后者既产生了同样安静的效果，又保持了学生继续讨论问题的兴趣。……