中学语文教学中自主学习能力培育的实践策略

李国成

摘 要： 语文是汉字教学，学的是国语，是母语，具有人文性和工具性，是其他学科学习的基础。基础教育课程改革和发展纲要对当前的中学语文教学提出了新的期待，它要求现在的课堂教学要构建以自主、合作、探究等为特征的现代学习新方式。因此，在当前的中学语文教学中要转变观念，善于激发学生的语文学习兴趣，养成良好的学习习惯，创造良好的自主学习环境，真正培养中学生的自主学习能力。

关键词： 中学语文 自主学习 实践策略

自主学习，就是自己主动学习，指学生借助一定的工具或方式，带着明确的学习目标，积极主动地了解并深入学习内容，自觉努力完成学习任务并及时反馈学习状况的学习方式。知识决定命运，习惯成就未来。良好的学习习惯，对提高学生的学习能力至关重要。语文是汉字教学，学的是国语，是母语，具有人文性和工具性，是其他学科学习的基础。语文教学要重视学生语文学习习惯的培养，提高学生自主学习语文的能力。因此在教学中教师要变换角度，改变策略，确立学生的自主学习地位，培养学生主动探究的意识，引导学生自主研读、自觉参悟、自我提高。在具体实践中，教师要破除传统观念，树立以学生为主体的新理念，充分相信学生的能力，积极调动学生的积极性，让学生的独立性、主动性和创造性得到充分的发挥，变“要他学”为“他要学”。培养学生掌握自我学习的本领，从而有利于学生积极主动地促进自身全面和谐的发展。……