以兴趣调动学生积极性

蒋先勇

摘 要： 在初中数学人教版的教学中，如何调动学生的积极性，使学生主动地进入到数学学习中？作者认为应以兴趣为主导，散发数学的魅力，从而提高初中数学教学的质量。

关键词： 初中数学人教版 学习积极性 学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，在教学过程中学生学习兴趣的高低关乎教学的成败。若学生对一门学科毫无兴趣可言，那么之后的教学过程对教师和学生来说都可说是艰难的。下面我以初中数学人教版为例，谈谈兴趣对学生学习积极性的意义。

一、与学生做朋友，从朋友的角度培养学生学习兴趣

初中生正处在贪玩的年纪，不容易静下心来听课。而教师在学生心目中的形象是严肃的。要让学生喜欢上教师，教师在课堂教学过程中可以不时地穿插一些小笑话，有关数学的趣味知识，激发起学生的兴趣，从朋友的角度为学生授课，让学生感受数学的有趣，引起他们对数学的渴望、追求。

二、创建趣味性课题，引起学生关注

初中数学人教版中有许多课后习题是可以引起学生的创造性思维的，利用这些习题和一些教师在课上的趣味性互动，创设趣味性的情境，引起学生的兴趣。不论你采用哪种形式、哪种方法、哪种情境，最终结果都是要打开学生的兴趣之门，把创新展示出来，引发学生的求知欲。利用趣味性的课题，把学生从书本中繁琐的定理公式中引入对设置问题、解决问题的探究中，抓住学生的眼球，接受各种外界刺激。……