小议情境教学法在小学语文课堂教学中的应用

谢丽雄

摘 要： 情景教学方法是一种轻松高效的教学模式。情景教学方法使学生积极主动地投身到课堂学习中。情景教学方法对提高语文课堂学习效率有很大帮助。可以通过提高学生的欣赏能力、激发学生的学习热情和促进学生间团结合作等方法促进情景教学法在课堂教学中的应用。

关键词： 小学语文课堂教学 情景教学 应用

对于小学语文课堂教学来说，情景教学方法是一种轻松高效的教学模式，使学生在轻松愉悦的氛围中积极主动地投身到课堂学习中，对增加师生间的互动，调动学生学习兴趣，集中学生注意力，活跃学生思维，加深对文段的理解记忆，提高语文课堂学习效率有着很大帮助。正因为如此，情景教学方法成为许多小学语文教师课堂教学方式的首选。

在小学语文课堂教学中选用情景式教学方法是适宜的，符合新课改的要求。与此同时，这种教学方法对小学语文教师提出了很高的要求。情景教学要求教师吃透教材，在充分考虑校情、班情的基础上做好教学设计，创设出生动有趣的学习情境，引导学生在这个情境中感知、认识，甚至交流、讨论。让他们主动获取新知，形成语文能力。

现实课堂教学中，情景教学方法能否真正达到高效与学生参与度的高低有着直接关系。要想提高学生融入课堂的程度就要考虑如何促进情景教学法的应用。

一、提高学生的欣赏能力

情景教学法指教师充分利用各种辅助手段，引导学生想象模拟现实的情景，尽可能让学生感受到身临其境的感觉，以此丰富学生的情感体验，让学生愉快轻松地投入到学习中。……