小学数学课堂教学生活化策略探究

林小梅

摘 要： 小学数学课堂教学要考虑教学内容与日常生活的关系，充分利用学生已有的生活经验和知识背景，提高学生运用所学的数学知识解决现实问题的能力。小学数学课堂教学生活化有改编教学题材、改变教学方式和改变评价方式等策略。

关键词： 小学数学课堂教学 教学生活化 教学策略

《小学数学课程标准》关于数学与生活的关系做出了这样的要求：“使数学更贴近生活，倡导数学知识要来源于生活，从大量的生活实例和学生熟悉的情况入手，来建立数学模型。”这就要求小学数学教师在课堂教学中要尽可能考虑教学内容与日常生活的关系，充分利用学生已有的生活经验和知识背景，引导他们在活生生的生活环境中感知，运用所学的数学知识解决现实问题。最终达到更好地培养学生的创新精神，探索精神，以及实践能力、意志品质的目的，为学生的终身学习奠定坚实的基础。这就要求小学数学教师要在课堂教学生活化上多下工夫。

要想很好地做到小学数学课堂教学的生活化，就要求小学数学教师积极转变观念，适应新课改要求，对教材中缺乏生活气息的题材进行大胆改编，把教学内容和校情班情相结合，让教学内容更具时代气息、生活气息、乡土气息。此外，小学数学教师还要积极改变教学方式和评价方式，想方设法让学生积极主动地投身到数学学习中，树立起大数学的学习观，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。……