浅析如何利用生活化教学提高高中地理课堂教学效率

王俊

摘 要： 对于高中生来说，学习任务重、压力大，与其他学科相比较，学生给予高中地理的重视还不够。如何提高高中地理课堂教学效率，提高学生地理课程的成绩，是教学过程中应该注重的问题，也是现代高中教学中需要解决的问题。

关键词： 高中地理 课堂教学 教学效率 生活化教学

地理这门学科，在教学中虽然占据的分数比例不高，但是地理知识是与生活息息相关的，学好地理课程不仅仅是为了提高高考分数，以后在生活和工作中经常会接触到地理，因此学好地理知识非常有必要。但是相对于高中其他学科来说，教师和学生都没有给予这门学科足够重视，导致在高中学习中地理课程一直是教学中的软肋。由于高中学生学习压力大，学习任务重，要求高中学生拿出宝贵的全部时间学习高中地理是不实际的，只能通过提高课堂教学效率提高学生高中地理课程学习质量。生活化教学，不只是简单地在课堂教学中能够提高课堂趣味性，加强学生对知识点的记忆，还能够在潜移默化中影响学生的学习习惯，从而在无形中提高学生对地理这门课程的学习质量。

一、现代教学中存在的问题

1.内容枯燥性

高中学习本身就压力大，在高压下的学生，精神相对比较疲惫，需要掌握的知识点较多。高中地理知识面广，知识点分散，枯燥的内容无形之中为高中学生增加了新的任务，甚至造成一部分学生产生厌学情绪。加上本身地理成绩在高考中占的比例较小，学生更喜欢用更多时间学习分值较大的学科，造成对地理这门课程的忽略与轻视，严重制约地理课堂教学效率。……