拓宽模拟药房在药学类课程中的应用

严静

摘 要 模拟药房是一种区别于传统实验室的新型实训场所。模拟药房就是模拟医院或药店形式，建造微型的仿真药房。现阶段，杭州轻工技师学院模拟药房约150平方米，根据校企合作单位九洲大药房的陈设，分为西药及中成药开架区、中药及饮片销售区两部分。中药药斗及炮制设备等均按杭州市九洲大药房安装和陈列，达到与零售药店实体店高度仿真的效果。

关键词 模拟药房 实践教学 技能比赛

中图分类号：G630 文献标识码：A

1模拟药房在药学类课程实践教学现状

1.1实践教学内容

1.1.1通用名和商品名的学习

药理学的理论教学中，只介绍药品通用名，而商品名很少介绍，而在实际的药品生产、经营、流通领域，多习惯称呼商品名，例如奥美拉唑，根据厂家、规格、剂型不同，分别有奥克、洛赛克、金奥康等不同商品名，这让刚踏入工作岗位的学生无所适从，使理论知识和实践操作存在差距。而模拟药房中采用的是真实的空药盒或空药瓶，都是学生收集整理的，通过这种课外作业似的软教学，激发学生学习的积极性和主观能动性，可以把书本上的知识变成看得见摸得着的药物，同时营造职业场景和氛围，提高实践教学的效果。

1.1.2药品说明书的学习

模拟药店中药品的收集整理要强调说明书的完整性和实效性。利用药品说明书的学习来丰富实践教学的内容。例如在介绍某类药品或某种疾病时，可结合药品实物或说明书加深学生的印象，通过“实物教学”提高教学效果。同时“模拟药房”可采用课余时间开放，供学生自学。说明书可谓是“第二本教材”，因为它对具体药物的化学结构、作用特点、作用机制、适应症、禁忌症和不良反应等，都有详细的介绍，学生可以巩固并细化所学知识。同时药品说明书直接来自于临床，更具新鲜感和操作性。

1.1.3新药的学习

教材中通常介绍经典药物，甚少提到新药，例如厄贝沙坦是我们书上介绍到的药物，而厄贝沙坦氢氟噻嗪片就没有提到了，它是临床上血管紧张素受体拮抗药。通过对新药品的介绍展示，扩大了学生的知识面和视野。

1.2实践教学形式

实践教学主要是通过在“模拟药房”中模拟案例、处方分析等方法来达到实践效果，实践教学的形式如下。教学形式主要以处方分析和模拟案例为主。

2模拟药房教学模式的探索和实践

2.1充分运用模拟药房的教学实践，重视选拔好“苗子”，积极参加各级技能竞赛

杭州轻工技师学院模拟药房自2010年投入教学使用来，累计已开展日常教学实践80节次，教学课时160课时，约有4000人次学生通过模拟药房进行相关课程的学习和实践操作，取得明显的教学效果。同时，学校通过模拟药房的教学实践，观察和选拔理论水平高，动手能力强的学生，参加省市及全国技能比赛，以赛带练，与兄弟院校进行切磋交流，大幅度提高师生的技能水平。例如，我校2010年首次组织学生参加全国性的技能比赛，高技10药剂学生朱璐丹、陈瑞同学就分别获得“天祥杯”2011年全国医药职业技术院校技能大赛（高职组）中药调剂比赛三等奖和优胜奖。其中模拟药房的实践教学也发挥了巨大的作用，此类教学实践也在我校得到了推广和发展。

2.2组建专业兴趣小组，鼓励互助自主学习，为技能竞赛储备人才、搭建梯队

通过几年的模拟药房教学实践，我校也积累了些经验，同时也发现了一些问题。最主要的问题是模拟药房的利用率不高。根据教学计划和安排，二年级的班级才开设医药营销、药理学等专业课，而这些班级一学期平均是4次左右。其余时间，包括下课及晚自习模拟药房是关闭的。而部分学生求知欲旺盛，对本专业有能浓厚的兴趣，苦于没有实习场地进行技能训练和学习。针对这一情况，我校自2012年起组建了医药营销兴趣小组，通过班级推荐和自我推荐的方式报名，通过相关专业知识考核，择优录取10人，组成兴趣小组，每周在模拟药房活动3次，每次1小时左右，同时配备2名专业老师进行指导，每月考核一次。学生主要通过模拟药房进行技能训练和互助学习，形成良好的技能训练氛围，同时为技能竞赛储备人才、搭建梯队。

2.3创建校级师生技能运动会，构建与职场的无缝链接，打造高技能人才“孵化器”

我校自2011年创建杭州轻工技师学院技能运动会，连续三年设置了“医药营销”高技组的比赛。历届秉承先预赛后复赛的传统，先后有250人次参加了“医药营销”高技组的比赛，通过技能运动会“以赛促学、以赛促教、以赛促训”。医药营销的技能比武决赛在模拟药房进行，教师先以笔试的方式进行理论考试；采用问病荐药的方式进行考核。同时聘请九洲大药房副总经理、执业药师张宝中作为专业评委，体现了评判标准与市场的接轨，实现与职场要求的无缝链接，打造医药营销高技能人才的“孵化器”。

3小结

模拟药房使用好坏与否，多媒体的联合应用最为关键。充分发挥多媒体在教学中的优势。比如关于抗癫痫药物，病案设计可充分利用临床录像，不同类型如大发作、小发作、失神发作，病人临床表现都有明显不同，这些录像结合来源于临床的病案，进行精心设计，取得了良好的教学效果。

参考文献

[1] 刘刚.模拟药房在高职院校药学类课程实践教学中的应用[J].河南科技学院学报，2012（10）.

[2] 沈楠.模拟药房在药理学教学中的应用[J].吉林医药学院学报，2009（4）.

[3] 丁选胜.模拟药房实践教学内容与形式探讨[J].西北医学教育，2011（9）.