游戏

徐凯宁

随着我国经济的发展，小学生体育锻炼逐渐受到了重视，提高小学生综合素质成为了小学体育教育的新方向。教师可以利用小学生的性格中贪玩好动的特点，使用游戏导入法，让学生在游戏过程中达到体育锻炼的目的。

一、趣味游戏，在快乐中健身

由于小学生年龄较小，因此很难自主进行体育锻炼，体育锻炼项目基本要领很难受到重视，因此学生的体育锻炼远远达不到标准要求。我将趣味游戏融入进小学体育课堂，借此提高学生的体育锻炼兴趣，提高体育课堂锻炼的效果。

例如：体育游戏——集体跳绳可以提高学生的反应能力和达到锻炼身体的目的。游戏中长跳绳的两边各有一名学生进行摇绳，然后一次一个学生进行上绳，前面的学生成功后，再进行下一个学生的上绳，以此类推直至学生们都上去为止，如果中间有失败的同学，那么就重新进行。失败的同学要接受“惩罚”表演一个小节目。我的游戏设计得到了学生的一致欢迎，大家纷纷努力的进行着游戏的参与，失败的学生也开心地表演了各自擅长的节目。趣味游戏的设置，让孩子们开心、认真的进行游戏的同时有效地进行了身体的锻炼，完成了体育课堂的教学目标，并培养了学生们集体意识。

新课改下小学体育科目的教学目标是培养小学生的体育意识，通过体育锻炼提高自身体育综合能力和提高身体健康水平。而教学方式方法也不再局限于过去的单一体育项目训练模式，而是将创新作为小学体育教学新方向。……