略谈阅读促进写作能力的提升

摘 要：随着时代的不断更新，语文教学思想的转换，对于语文的学习，主要通过读、积累、理解不断的学习。新的课程标准也要求我们鼓励每个学生段的孩子多读书，多积累。“读”在各个学科的学习中是多么重要，针对培养孩子们的阅读习惯和写作习惯开始着手重视起来。

关键词：阅读 写作能力 提升

一、引发读书兴趣

从培养孩子们喜欢语文的兴趣入手。因为家庭教育的悬殊和不同，孩子们阅读能力的差异也很大，很多孩子还不能拿出一本拼音读物就读起来。于是开始学拼音时，就从学生从能读懂一个词到一句话到一段话，再利用这一个词或一段话去造句或仿说，来培养学生学习语文的兴趣。例如，操场这个词，就利用课间跟孩子们出去玩耍时，一边玩一边引导孩子们用今天学习的“操场”这个词说一句话，“老师和我们在操场上一起玩游戏”，孩子们踊跃的说，不知不觉中这个枯燥的词，却成了与孩子们的一段美好的记忆，慢慢的孩子们对学习语文产生了极大的兴趣。随着时间的流逝，孩子们已经能看一些拼音读物了，于是利用晨读时间，利用多媒体，找一些童话故事，陪孩子们一起读，也许是伴读的原因吧，孩子们从开始有些坐不住凳子，慢慢的对读书的热情越来越高。如今孩子们只要有时间就读书，三周读完一本书，孩子们读书的习惯在逐渐形成，但写作的质量却没有提高，推荐给孩子们的读物大致相同，可收到的效果却不一样，原因究竟出在哪里呐？……