回归实验教学“本真”

2016-09-10 07:22:44
发明与创新·中学生 2016年12期
关键词:实验教学实验能力

一、原题再现

(2014年安徽高考第4题)某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是( )

A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组

B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同

C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂

D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半

二、解题剖析

本题以植物减数分裂镜像图为背景,主要考查学生对减数分裂过程特点的理解。解答本题的关键是抓住题干的关键词“减数分裂显微照片”,即某植物减数分裂镜像图,若仅依据染色体变化特点区分图像,难度较大,学生出错率高,所以解答时还可借助细胞分裂过程中的数量变化作为辅助判断依据。

甲图仅一个细胞,染色体出现交叉,即出现联会现象,可知该图处于减数第一次分裂的前期,此时细胞的同源染色体之间可因交叉互换而发生基因重组(基因重组的另一种方式自由组合则发生在减数第一次分裂的后期),所以A选项正确。

结合图甲可知,图乙同源染色体分离,为减数第一次分裂的后期,移向细胞两极的为同源染色体,染色体组成不同。图丙染色体分配到细胞两极,为染色质形态,同时出现新核膜,形成两个子细胞,为减数第一次分裂末期或第二次分裂前期,而减数分裂染色体复制只有一次,发生在减数第一次分裂间期,减数第二次分裂的间期由于时间短暂,并无染色体的复制。丁图为减数第二次分裂的后期,此时着丝点分裂,姐妹染色单体分离,导致细胞中染色体数目暂时加倍。……

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