新媒体对小学生日常行为的影响

陈雪飞

〔摘要〕采用自编问卷对新媒体环境下小学生日常学习行为、交往行为、道德行为进行调查，发现新媒体环境下小学生上课注意力受到影响，不愿意独立思考问题，小学生面对面交流减少，道德观和价值观受到网络信息等新媒体的影响。针对这些现象，提出了小学生利用好新媒体的策略和建议。

〔关键词〕新媒体；小学生；日常行为；问卷调查

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2016）19-0016-03

一、引言

随着信息技术的发展，手机、互联网等新媒体对我们每个人的日常生活都产生着潜移默化的影响，小学生作为祖国未来的花朵，身心发展还不完善，各个方面也受到新媒体的影响。郑明珠[1]的研究发现，小学生使用家用电脑既有积极影响，又有消极影响。一方面，家用电脑的使用能够提高小学生的电脑操作水平，开阔小学生的视野等；另一方面，家用电脑的不合理使用也会对小学生的个体发展、社会性发展产生负面影响。惠秋平和何安明[2]认为，手机媒体是把“双刃剑”，在对中小学生社会化产生积极作用的同时，也给其带来了很多消极影响。手机网络对中小学生的世界观、人生观和价值观产生严重的冲击；扰乱了他们正常的学习和生活秩序；弱化了中小学生的道德意识，使学生的道德素质下降。万品[3]的研究表明，电视、网络传媒、通讯工具等影响着小学生思想观念，生活，语言等等。以往关于新媒体对小学生影响的研究多侧重于思想方面，本研究着力于调查新媒体环境下小学生的学习行为、交往行为和道德行为，探讨新媒体对小学生日常行为的影响。……