美国“在家上学”合法化探究

李婧玮

摘 要：美国各州通过立法、判例法、相关法律援引等方式将“在家上学”合法化，经过40多年的发展，美国“在家上学”合法化已经形成成熟的制度体系，呈现出尊重权利、有强大的社会力量支持、合法化的方式多样的特点。

关键词：美国；在家上学；合法化

美国“在家上学”已经发展了40多年，经历了由不合法到合法的历程，形成了在家上学的制度体系，也形成了一定规模的对在家上学者进行法律和教学援助的组织。一些大学也积极与在家上学者进行互动，为他们提供必要的帮助。

一、“在家上学”的界定及其合法化进程

（一）界定

“在家上学”（Homeschooling）或“家庭学校”（Home School），指的是以家庭为主要教育场所的教育形式，通常由父母或家庭教师而非学校教师开展[1]。美国联邦教育部下属的国家教育统计中心（National Center for Education Statistics）将“在家上学”定义为：义务教育阶段内学生“在家上学”而不是在公私立学校上学；每周在公私立学校的注册时间不超过 25 个小时；不是因为暂时的疾病而“在家上学”[2]。“在家上学”是指处于学龄阶段的儿童不去公立或私立学校，而是选择在家，主要由其父母进行教育和管理，接受其父母认为最适宜的教育。[3]

由以上定义可以看出，家庭是“在家上学”的主要教育场所，家长充分行使对孩子的教育权利，按照自己的意愿、符合孩子身心发展需要的方式和内容对孩子进行教育和管理。美国当前意义上的“在家上学”与公立学校产生之前的家庭教育不同。“在家上学”是相对于学校而产生的，强调了父母对子女教育权利的主动性；……