高职院校师资队伍建设探讨
——以广州铁路职业技术学院为例

段艳（广州铁路职业技术学院，广东广州510430）

高职院校师资队伍建设探讨
——以广州铁路职业技术学院为例

段艳
（广州铁路职业技术学院，广东广州510430）

我国产业转型升级亟需具有“大国工匠”精神的工程师、高级技工和敢于尝试、敢于拼搏的创新创业型人才。现代职业教育及市场需求对高职师资队伍建设提出了新的挑战。以国家骨干高职院校建设单位——广州铁路职业技术学院为例，结合人力资源管理理论，对高职师资队伍建设进行了探索并提出了针对性的思考和建议。

高职院校；师资队伍；人才培养；对策建议

一、引言

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，对教师的素质提出了新的要求。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）中提出建设“双师型”教师队伍；《广东省“强师工程”实施方案》（粤教师〔2012〕10号）、《广东省高等职业学校教师能力提升计划项目管理规定》（粤教师函〔2014〕81号）的发布进一步明确了师资队伍建设的路径。高职院校需进一步明确师资队伍建设的基础地位，切实加强师资队伍建设，［1］提高学校核心竞争力，提高办学水平，更好地为地方经济和社会发展服务。

珠三角地区轨道交通的迅猛发展，需要大量的高素质轨道交通行业技能型人才，广州铁路职业技术学院（以下简称“广州铁职院”）作为广东省唯一一所以轨道交通特有专业为主的高职院校，要适应珠三角地区对轨道交通人才的新需求，建设“国内一流”的轨道特色骨干高职院校，需进一步加强师资队伍建设的针对性，满足轨道交通行业人才市场对教师能力提出的新要求。……