教学与学术相互促进的英美文学学术型教学方法探索

陈惠良

摘 要： 在传统的教学活动中，教学与学术的联系是松散的，教师往往只是完成学校交给他的教学任务，这样做是不够的，高校老师应该将他的教学与学术活动结合起来。作者在多年的英美文学教学过程中，努力寻找一个将学术与教学相结合的教学方法， 让教学成为学术研究的一个平台，促进自己从事更广、更深的学术研究，同时让自己的教学活动有独到的见解，而不是机械地照搬课本上的内容，真正做到教学相长，做一个教学上优秀、学术上有成就的合格的高校教师。

关键词： 英美文学 教学方法 多媒体

在一般的教学活动中，教师都是按照学校指定的教材从事教学工作。每次上课前认真备课，为第二天教学做相应的课件。以后，上同样的课程时，讲解的还是原来的教材，讲以前讲过的内容，所谓流水的学生，铁打的教学。最多在原来教案的基础上，增加或修改一部分教学内容。随着时间的推移，老师的教学方法越来越熟练，学生也越来越欢迎这位老师流畅的教学，他为学生提供了优秀的教学服务。但这种纯教学式的教学只是满足了学校的教学工作，对于老师个人的学术成长是非常不利的。作为一个高校老师，除了日常的教学工作，他还有相当程度的学术研究工作。他不仅是一个课堂上的教师，同时应该是他的研究领域的学术权威，承担着他所从事的学科领域最前沿的学术研究。作为一个高校教师，他不仅仅是学生某个专业的引入者，同时是他所从事的学术方面的学术思想的研究者与创造者。……