对教师教育改革现状的调研及策略思考
——以安阳师范学院为例

杨海生

(安阳师范学院 教育教学评估中心，河南 安阳 455000)



对教师教育改革现状的调研及策略思考
——以安阳师范学院为例

杨海生

(安阳师范学院 教育教学评估中心，河南 安阳 455000)

近年来，安阳师范学院的教师教育工作取得了长足发展，但在从师范教育向教师教育快速转型方面，仍存在培养机构分散、师资力量薄弱、培养模式单一等不足。解决这些问题需要在整合教师教育资源、改革教师教育培养模式、加强与中小学合作等方面进行不断深化和研究。本文以安阳师范学院为例，通过深层调研，把脉问诊，以期对我省教师教育领域的综合改革给予建议借鉴。

安阳师范学院；教师教育；综合改革；现状；策略

安阳师范学院是一所以教师教育为主的省属普通高等学校，前身是始建于1908年的彰德府安阳师范传习所，历经安阳县立师范学校、平原省立安阳师范学校、河南省安阳师范学校等数度变迁，1958年经河南省人民政府批准成立河南省安阳师范专科学校，2000年4月经国家教育部批准升格为安阳师范学院。2011年11月被国务院学位办批准成为汉语国际教育硕士专业学位研究生培养试点单位。近年来，随着师范教育由三级向两级的发展和师范教育向教师教育的转型，我校教师教育改革不断深化。但还存在诸如观念陈旧、体制滞后、模式单一、方法机械、评价呆板等不适应教师教育发展新常态的现象，进一步深化改革迫在眉睫。为了进一步摸清我校教师教育改革的现状，提升教师教育改革的水平，促进教师教育改革的可持续发展，教育教学评估中心于2015年5-7月对我校教师教育发展现状进行了详细调研。……