得理需饶人

□方西河

得理需饶人

□方西河

▲张芳宁 摄

家校矛盾是不可避免的，存在的原因很多，就主观方面而言，与教师缺乏沟通艺术有关。有的教师不顾家长的感受，一味埋怨和指责家长，结果导致矛盾一触即发，不可收拾。与其事后抱怨“教师难当”，不如多站在家长的角度想问题，在不违反原则的情况下，就算得理，也要饶人。

去年开学不久，我请一位家长来学校，数学老师向这位家长告状，说孩子已经三次没做家庭作业了。家长当时并没说什么，表示一定认真督促孩子完成家庭作业。然而，事后家长却对我说：“方老师，有一个问题，我一直不明白，那次去学校，数学老师说我孩子三次没做家庭作业，为什么不早告诉我呢？”

这位家长之所以当时没有这样质问数学老师，是因为自己的孩子表现不好，已经没有“面子”，何苦要再争这个“面子”？可是，这位家长总觉得数学老师也有不对的地方，于是找我这个班主任沟通。

对于这样的质问，老师们应该如何回应呢？我想，一定有老师会理直气壮地说：“自己的孩子三次没做家庭作业，居然不知道，你还有什么资格来问我？”不难想象，这样的回应，自然会导致家校之间产生矛盾。

虽然孩子三次没做家庭作业，家长有不可推卸的责任。但是，老师没有及时与家长沟通，也有失误之处。为了避免家长对老师产生不满情绪，我是这样对家长说的：“当然不能告诉家长。”

“为什么呢？”家长更加疑惑。

“是这样的。”我解释说，“教育的目的就是培养学生良好的学习习惯。……