构建远程教育辅导助学模式，提高教学质量

龙敏敏

摘 要： 电大以远程教育的独特方式在我国进行了三十多年，是现代远程教育的大本营。由于远程教育的特殊性，各教育学者不断对其助学模式进行研究，力求为学习者提供各类学习支持服务。开放教育条件下，我们必须更新教育观念，对远程开放教育的助学模式进行深入研究和探索，最大限度发挥助学教师的作用。本文结合以往助学过程中的实践和经验，从远程教育特点、远程教育学生学习过程中存在的问题进行分析，列出从学生入学到毕业整个过程中辅导教师助学的方法。

关键词： 远程教育 助学 教学质量

21世纪的今天，终身教育已经深入人心，成人教育越来越受到大家的关注，是提高国民素质、实施终身教育的重要途径，许多需要接受继续教育的同学选择电大远程开放教育，进入自己人生中又一阶段学习。

一、远程教育的特点

电大远程开放教育不同于普通高校教育形式，是相对于封闭教育而言的一种教育形式：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。远程开放教育对学习者的年龄、职业、成绩等没有做出限制，只要具备基本文化基础，不需要参加严格的入学考试，都可以向当地开放大学申请入学；学生对课程学习和媒体使用有一定的自主权；在学习方式、学习进度、时间和地点等方面由学生根据需要决定。

二、远程教育学生在学习过程中存在的问题

作为一种新型教育形式，远程教育在为成人学习者呈现崭新学习与互动方式的基础上，提供更为丰富的教学资源和助学服务。……