浅析课堂教学设计

李珊

摘 要： 课堂教学是院校实施教育的主要渠道，教师上好一堂课，核心是课堂教学设计。通过分析课堂教学设计基本要素，提出课堂教学设计重点把握的几个问题，目的是优化教学过程、提高课堂教学质量。

关键词： 课堂教学设计 要素分析 重要环节

课堂教学是院校实施教育的主要渠道，课堂教学质量直接反映或者决定院校教育质量，提高课堂教学质量成为院校教职人员追求的目标。如何提高课堂教学质量？关键在于课堂教学设计。那么我们怎样进行课堂教学设计？课堂教学设计中重点把握的关键问题是什么？

一、课堂教学设计的内涵

教师开展课程教学一般要做好两个设计：课程教学设计和课堂教学设计。课程教学设计是针对一门课程的整体教学进行规划设计，是针对一次课堂教学活动进行规划设计，是在现代教育理论指导下，为了实现一定教学目标，依据课程内容主题、学生特点和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程。简言之，课堂教学设计是为了促进学生学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化程序。课堂教学设计一般以一次课或一个专题或一个主题为教学单元，围绕提出问题、分析问题、解决问题的主线，对教学目标、教学内容、教学策略、教学进程、教学总结等基本要素进行科学规划与设计。目的是实现教学目标、提高课堂教学质量。

二、课堂教学设计要素分析