谈促进学生学习方式转变的教学策略

吴文亚

摘 要： 新课程的目标之一就是转变学习方式，促进学生发展。掌握知识的多少并不是最重要的，转变教学方式，如何让学生乐于学习、主动学习，最终实现自我的提升越来越引起教学工作者的重视。作者结合自身教学实践，列举了一些实例，说明恰当的教学方法能有效促进学生发展。

关键词： 教学方法 学习方式 教学策略

以“灌输—接受”为主的传统教学方法不仅遏制了学生的实践能力、创新能力的发展，而且学生的学习兴趣和才华会逐渐消失。在新的时代背景下，培养学生善于学习的技能、乐于学习的态度是至关重要的。在平时的教学实践中，我们发现：从学生的角度出发，关注学生需求和发展要求，利用恰当的教学方法，能有效促进学生主动获取知识，掌握学习方法，培养能力，形成正确的情感态度与价值观。

一、培养问题意识，激发学生学习的主动性——“我想学”

人是万物之灵，每一个人与生俱来都有探究的需要和获得新体验的需要。求知欲往往是从“？”开始的，一个好的问题能引发学生极大的兴趣和探究热情，从而使其主动参与教学活动。例如学习著名的“巴斯德实验”以探究细菌的存在问题时，看似简单的讲述却暗藏问题情境：一个普通的敞口烧瓶，一个鹅颈瓶，放入一样的牛肉汤，普通烧瓶中的牛肉汤几天就坏了，而鹅颈瓶中的牛肉汤，四年以后竟然还是新鲜美味的？问题提出，学生就会在好奇心的驱使下反复观察、猜测、推敲了。……