剖析音乐教育中学生创造力的培养

鲁静

摘 要： 音乐教育，是提高人修养的教育，是做人的教育，是人“灵魂”的教育。音乐教育对于人的发展和成长，起着十分重要的作用，真正是润物细无声。在音乐教学中，活泼生动的音乐欣赏、表现及创造活动，能够充分激发学生的兴趣和表现欲，使他们的想象力和创造性思维得到充分发展，让他们在主动参与的过程中展现个性和创造才能。没有任何一种形式能像音乐这样激发人的无穷思维和丰富想象，而想象正是创造的基础。

关键词： 音乐教育 创造力 审美 鉴赏能力

音乐教育对培养全面发展的高素质人才有特殊作用，是学生素质教育中不可缺少的重要部分。

首先，它能使学生的想象力、思维、情感、意志、个性等得到充分发挥；能增强记忆、陶冶人的性情、丰富感情，发展智力，活跃思想；还能鼓舞人们奋发向上，影响世界观的形成，从而起到开拓学生智力和培养创造型人才的作用。其次，音乐是文学和艺术的结合，具有语言、文学、声韵等艺术之美。音乐，可以借其文学语言和丰富的艺术形象，对学生进行社会主义、爱国主义和集体主义教育，对学生思想、道德、情操、品格的培养，具有春风化雨、潜移默化的作用。

一、音乐审美功能对人创造力的独特价值

《音乐课程标准》指出音乐教育以审美为核心，音乐教育作为德育、美育的重要手段，其主要价值是作用于人的情感世界，音乐创造因其强烈而富有智慧的个性特征而充满魅力。在音乐教学中，生动活泼的音乐欣赏、表现及创造活动，能够充分激发学生的兴趣和表现欲，使他们的想象力和创造性思维得到充分发展，让他们在主动参与的过程中展现自我个性和创造才能。……