指挥类军校英语教学中存在的问题及对策分析

盛中林

摘要：指挥类军事院校由于其学生构成成分特殊、教育教学组织形式严格、科目考核标准高等原因，造成了学员在英语学习的过程中出现了丧失学习兴趣、英语学习环境不好、学习效果差等问题，不仅对学员的学习成绩造成负面影响，还对授课的英语老师们形成困扰。笔者在此对指挥类军校英语教学中存在的问题进行分析，并提出一些针对性的应对方法，以期对从事相应教学任务的老师们有参考借鉴作用。

关键词：指挥类军校；英语教学；问题分析；对策分析

中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）02-0226-01

一、指挥类军校英语教学中存在的问题及原因分析

指挥类军校与地方普通高校是完全不一样的，甚至相对于其他综合性的军事院校也有着非常大的差异。具体体现在以下几个方面：1.学员构成全部是男生，在指挥类军事院校中没有女学员，对于学生来说课堂上也没有女同学；2.指挥类院校军事体能的训练强度大，学员体能消耗严重时经常影响室内科目的学习；3.指挥类院校管理统一严密，学员自主学习活动时间有限；4.学员英语基础差异大，有的学员是高考入校的英语基础好，一些部队提干考生的英语基础却非常薄弱。由于指挥类军事院校有着以上一些特殊性，就导致在英语教学过程中容易出现以下一些问题：

（一） 学员对英语学习兴趣不高

笔者通过对自己授课的武警警官学院2014级两个班级120名学员的学习情况就行……