关于高中生物与信息技术整合的探讨

曹元

摘 要：本文阐述了信息技术与生物教学活动的积极整合意义以及对虚拟教学的促进作用，提出了多媒体技术对教学实验的优化，对信息技术的充分利用，实现信息技术与生物教学的共同发展等高中生物教学中的信息整合手段。

关键词：高中生物；信息技术；整合

在多媒体教学活动中，教学目标需要与教学活动的对象相结合，使得教学活动能够通过科学合理的教学设计来加强对教学手段的灵活运用，确保传统教学的价值与创新教学的意义得以成为推动整个教学活动的积极影响因素，使多媒体信息技术成为达到理想教学效果的重要保障。

一、信息技术生物教学活动的积极整合

信息技术与生物教学课程的整合，可以帮助高中生物教师在教学活动中取得更好的教学成效。从学科可操作性的层面来说，既要注重资源的优化，又要看到教学方式的更新。从教学涉及的各个方面来综合考虑，在当前教育创新背景下，信息技术与高中生物课程整合的教学模式有以下几方面。

1.知识内容与能力的培养。在传统教学活动中，教材是学生的学习基础，学生的知识理论来源于教材，而教师往往会将教材作为信息内容的传递媒介，学生会盲目地把教材与教师作为知识的权威，被动地接受枯燥的书本知识。信息技术与学科课程的整合将彻底改变这一现状。信息技术作为课堂教学中知识的载体，给教师教学和学生学习提供了一个互动平台。……