高中数学教学模式的探析

安玉明

摘 要：当前，课程改革和素质教育正在我国全面深入地开展，引起了社会各界的关注。高中作为学生负担最为繁重、压力最大的教育阶段，更加需要引起我们足够的重视。其中，高中数学由于其抽象、枯燥的特点，更是成为许多高中生的噩梦。因此，高中数学教学应当适应时代的发展，改变传统的教育模式，实施素质教育，让学生能够真正地对数学产生兴趣。开放式教学模式因其独特的优势引起了越来越多的高中数学教师的关注，是进行素质教育的一条有效途径。为了让更多的教师能够正确全面地认识开放式教学模式，并在课堂上恰当地运用该方法，本文对开放式教学模式在高中数学教学中的应用进行了简要探讨，从而让更多的教师认识到开放式教学模式。

关键词：高中数学；开放式；教学模式

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）15-057-01

一、开放式教学模式概述

开放式教学模式不同于传统的教学模式，不再只是单纯地传授给学生数学公式、定理，而是注重学生自身的学习基础，以及在学习过程中所发现的问题和不足，教师通过对学生存在问题的分析，改变自己的教学思路，将课堂还给学生，注重培养学生的开放性思维能力，使学生自己进行思考，提高学生自主学习的兴趣和能力。开放式教学模式有其自身的特点，我们应当进行了解。（1）主体性。学生是学习的主体，教师是课堂教学的引导者。开放式教学模式强调学生的主体性，改变传统的教学模式中教师为主的教学观念，将课堂的主动权交给学生，充分地发挥出学生学习的主观能动性，营造一个自主学习的良好氛围。……