概念图在初中物理课堂教学中的应用

卢西宁

【关键词】概念图 物理教学 应用

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）08A-0079-02

概念图是初中物理习题教学中一种常用的教学方法，它是一个具体到抽象再到具体的物理知识学习过程。概念图以学生的认知和物理学习活动为主体，对提高学生的综合素质具有重要意义。本文以初中物理教材例题为研究对象，展开对概念图教学方法在初中物理习题教学中的探究。

让学生熟练掌握物理基础知识是初中物理教育的重要目标。在新课程改革过程中，实用性是教学改革的重点，物理知识与现实生活密不可分，研究的问题丰富多彩，但概念图教学方法在初中物理教学过程中的地位并不高，概念图教学没有在实际物理教学过程中得到普遍应用，这不利于提高学生学习物理知识的效率。

一、当前物理教学中存在的问题

（一）物理知识教学缺乏联系性

物理学科各个知识点联系紧密，然而有部分教师在授课过程中往往不够重视，这表现在物理教学内容上，教师往往只重视传授给学生物理知识的基本概念和解法，而对此物理知识之间的内在联系讲解极少。事实上，很多物理知识都是由一种物理原则分离出来的，教师应当在物理教学中注意知识点之间的相互联系，这对提高学生学习物理知识的效率大有裨益。

（二）教学内容不合理

教学内容不合理主要表现在对很多物理知识之间重要的联系，教师在课堂上往往只是略微提一下，而对物理学习中一些重要的定理没有深入地开展证明和讨论。……