巧用信息载体，提高农村小学安全教育实效

廖柏生 廖晶晶

“安全第一”已成为人们的共识，学校教育把安全教育放在首要位置来抓是非常必要的，从小对学生加强安全教育，无疑是在生命中播下平安的种子。要提高农村小学安全教育实效，应改变以往枯燥单一的说教，大胆使用各类信息载体，发挥它直观、形象、生动的特点，丰富安全教育手段和内容。

一、充分利用信息载体资源丰富、方便快捷的特点，及时报道安全事故，晓之以理，增强学生安全防范意识

安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因，借助信息载体，及时报道发生的重大安全事故，对学生进行安全教育，用事实说话，增强学生安全意识。如2009年发生的中央电视台配楼着火重大火灾事故，令国人震惊。学校在对学生进行防火安全教育之际，在“班班通”设备上下载了这一事故的详细资料和视频，组织学生观看，雄伟壮丽的大楼与烈火熊熊燃烧的情景相对比，全班同学无不扼腕叹息。当学生了解事故经过后，已完全明白，这一惨烈的火灾事故，正是事故责任人安全意识淡薄而导致的。而后，又相继播报了因安全意识淡薄而导致学校群死群伤的事故案例，在一桩桩活生生的事例面前，学生已深切感悟到了安全防范意识的重要性。为师者，要有强烈的安全意识，要充分利用信息载体，让学生在事实中明理，吸取教训，从而唤醒学生对安全的重视，防患于未然。

二、充分利用信息手段，动之以情，激发学生安全需求

小学生年龄小，教师单一的说教，如同隔靴搔痒。……