试析互联网+对大学课堂教学的影响

罗静

[摘 要]伴随互联网+的到来，个性化学习环境的创设、慕课的开发与效用等，为高校创新课堂教学提供了平台。同时也对高校课堂教学文化、教学模式、师生角色等方面带来了冲击。化解这些冲击，高校应转变教学重心、教学管理以培养大学生基于互联网+的自主学习能力。

[关键词]互联网+；课堂教学冲击；化解策略

一、互联网+对课堂教学的冲击

（一）互联网+对课堂教学文化的冲击

伴随着以互联网+为核心的信息技术的发展，特别是信息技术在课堂教学领域中的应用，大学课堂教学文化正从封闭的课本和狭窄的教室中，从大学社区和国际边界中突破融合着，逐步走向广阔的文化世界。伴随互联网+的发展，教学时空、教学实践与教学主客体及相互作用的方式都发生了明显的变化，挑战着“记忆型教学文化”，使课堂文化得以存在、运行和发展的“场”将发生根本性改变。互联网+课堂文化所具有的虚拟性、交互性、多元性特征，使课堂变得更加开放，学习资源的普遍性、广泛性、共享性越来越明显。

（二）互联网+对课堂教学模式的冲击

当前课堂教学的模式主要是读、写、听、讲，学生被动地接受教师传授的知识进行机械的训练。互联网+的到来将改变当前的课堂模式，为课堂教学提供了新的思路与可能。课堂教学将从投影、PPT课件、到网络化学习场所，包括与宽带网相联结的数字教室、数字图书馆等将改变当前的物质教学手段，使教学不再局限于书本、黑板、粉笔。……