高中生物有效教学路径研究

夏劲松

摘 要： 采取更有效的教学路径是提升高中生物教学成效的重要举措。高中生物教师应当在课前指导学生进行充分的预习活动，帮助学生奠定学习基础；将高科技手段引进课堂，强化教学的形象效果；采用更先进的教学模式，打破陈旧课堂氛围；重视运用技巧强化学生的记忆效果，缓解生物学习畏难情绪；动员学生之间相互帮助，将点滴时间充分运用起来。

关键词： 高中生物 教学效率 提升路径

在高中生物教学工作中，如何立足学生学习基础与理解能力，提高教学活动的生动性与有效性，是当前生物教学研究领域一项重要的研究课题。我在生物教学中强化了有效教学方面的研究，下面对此进行分析。

一、课前充分开展预习奠定学习基础

进入高中阶段以后，学生学习的自主性与提前性应当得到重视。有些高中生在初中阶段就没有能够养成提前预习的良好习惯，而高中学习节奏快、时间紧，如果还是局限于课堂学习，难以达到预期要求。因此，高中生物教师必须将学生的预习活动摆上重要议事日程，不仅要强调学生坚持预习活动，而且要在强化预习效果方面下工夫，让学生能够充分预习并取得实实在在的效果，为课堂生物学习活动奠定良好的基础。生物学习内容较枯燥深奥，学生在课前进行充分预习可以极大地缓解学习难度。教师应当要求学生深入研究生物教材，针对其中的知识点进行分析，从网络及辅助书籍中寻找相关内容，帮助自己学习和掌握教材内容。……