婴幼儿早期教育公共服务体系的构建研究

张焕荣++李玉侠++魏旭++丁艳云

摘 要： 早期教育公共服务体系是国家公共服务体系建设的重要组成部分，目前我国0-3岁婴幼儿早期教育公共服务体系的构建还存在诸多问题。为此，作者从政府、社会、幼儿家长等方面提出合理化建议，以保障婴幼早期教育公共服务体系有效构建。

关键词： 早期教育 公共服务体系 构建

0-3岁婴幼儿早期教育公共服务体系是指在政府机构的统领下，由教育行政部门、卫生、人口与计划生育、妇联、社区管理部门、幼儿园、早教机构等多组织共同参与，致力于为0-3岁婴幼儿提供多种类型、多种形式、多种内容的早期教育活动，并为幼儿家长提供早期教养指导的公共服务系统。

一、构建中存在的问题

（一）早期教育体系不够规范

我国早期教育公共服务体系中，幼儿园主要负责3-6岁儿童的保教工作，早期教育机构针对1-3岁的宝宝和家长开放，而对于1岁以前孩子的早期教养则主要由家庭自己完成。另外，早教市场尚没有形成规范的行业准入、行业指导和监督制度，多数早期教育机构属于赢利性商业机构，收费高、质量差。

（二）早期教育资金投入不足

早期教育资源的投入和早期教育环境的创设需要一定经费，没有足够的资金保障，就无法建立诸如早期教育培训室、亲子活动室、儿童感统训练室、儿童观察室等早教场地，无法满足0-3岁婴幼儿早期教育的需求，制约早期教育公共服务体系建立和运作。

（三）早期教育师资比较缺乏