关于大学英语教学应用互动式教学方法的研究与思考

赵晓丹

摘 要：互动式教学法强调以"学生为中心"，师生互动能为学生创造一个轻松活跃的学习氛围，有助于学生英语综合素质的培养。本文主要介绍了互动教学法的内容和特点以及互动教学法在大学英语教学课堂的具体运用。

关键词：大学英语教学 互动式教学法 研究与思考

大学英语传统的教学指的是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、发展智力、陶冶品德的过程。它是教师对学生单向的“培养”活动主要表现为：以教为中心，教师是知识的占有者和传授者，教师是知识宝库，教师是课堂的主导者；以教为基础，先教后学。学生只能复制教师讲授的内容，学生成为被动的学习者。然而，随着教育事业的发展，传统的“以教师为中心”的教学模式已不能 满足学生日益高涨的提高英语应用能力和交际水平的要求。正如苏霍姆林斯基所指出的：“课堂中的一切困惑和失败的根子，绝大多数都在于教师忘却了—个道理，即：上课，是教师和学生的共同活动；这种活动的成功，首先是由师生关系来确定的。”教学的本质是对话和交往，体现在师生之间、学生之间、师生与教材之间。在2l世纪的大学英语课堂，老师应善于捕捉、倾听、创新，运用互动教学法，深入展开教学、促进学生思维纵深发展、激发学生的独创性 。

一、正确理解大学英语互动式教学法及其特点

（一）大学英语互动式教学定义

英语互动式教学是一种以教材为线索，通过教师与学生互为教学活动主角，互相交流信息，来实现学生听、说、读、写、译英语能力发展的一种教学模式。……