基于身体与职业素能的中职体育创新教学研究

曹锦涛

摘 要：体育课程在提升学生身体素质，增强学生职业技能方面也具有积极作用。随着新课改的深入，对于中职体育教学也提出更高要求，体育课程不能单纯的开展身体锻炼的知识，更重要的是能够从中职学生身心发展特点，与中职体育教改措施上来实现学生综合职业技能的养成。

关键词：中职体育；身体锻炼；职业素能；创新教学

综合职业能力的培养是中职教育的核心，也是培养德智体美劳全面发展的具体要求。中职体育课程教学要通过职业定位和专业创新，既要强调学生的身体素能，更要从基本的体育锻炼和技能养成中，实现对心理素质、职业能力的提升。基于此，本文将从中职体育教学实践入手，就如何协同身体锻炼与职业素养的关系进行阐述，促进中职学生全面发展。

一、中职体育与职业能力的关系探讨

中职体育课程定位是基于学生的身体素质为导向，来推进“健康第一、快乐运动”的教育宗旨，鼓励学生在运动中学习，在练习中运动、在运动中快乐。中职职业技能培养是贯穿学生就业的核心环节，在不同学科、不同职业领域，身体素质与具体的职业人才之间也存在一定的关系。但无论如何，通过从体育课堂教学中，将身体锻炼与学生的职业能力、职业特点进行结合，强调身体与职业技能的融合，并从体育课堂创新设计上，来快速提升学生身体素质、职业素养就显得尤为重要。

因此，在优化体育教学与学生职业能力的关系上，要把握三点关系：一是对体育课程目标的设定，不能脱离学科实际，要围绕学生的职业素能提升而展开。……